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爱心·耐心· 童心——王园长
发布者: 发表时间:2016-10-28

爱心·耐心· 童心

——幼儿园教师应具备的基本素质

           

着名的早教专家付小平写了一本书《陪孩子一起上幼儿园》,在《扬自晚报》连载,其中作为家长的他对幼儿园教师提的要求,就是“三心”,即爱心、耐心、童心。“三心”,应该是幼儿教师这个职业的最基本要求。什么样的人才适合当幼儿教师?

1.爱心

我们要用“爱心”拂平孩子脆弱的心灵。爱心是第一位的,如果你本来就不爱孩子,不爱幼教这个职业,那么你每天面对的只能是唧唧喳喳、麻烦多多的捣蛋鬼,你没有办法从中找到乐趣和幸福,只有倦怠和厌恶。有网友说当了父母的人更适合当幼师,我不反对,这样当然更好。但是就目前对幼儿教师的需求来看,这是完全不现实的。其实只要具备爱心,能把所有孩子都当作自己的孩子或弟弟妹妹看待,就能做到爱孩子。有的老师没有当过母亲,甚至还没有结婚,但孩子们却非常喜欢她。因为他们能感受到老师对他们的真爱。

“热爱教育事业,热爱学生”是教师职业道德的核心,也是幼儿教师工作的前提和基础。就像高尔基所说的:“谁爱孩子,孩子就爱谁;只有用爱,才能教育孩子。”幼儿园的孩子就象是一张白纸,一件未经加工的艺术品,老师的雕琢和加工是非常重要的。都说教师是人类灵魂的工程师,那么幼儿教师就应该是人类灵魂的启蒙老师了,其重要性由此可见一斑。作为幼儿教师,我们必须把我们正确的生活经验和健康的生活习惯教给孩子,及时地把正确的人生观和是非观灌输给孩子们,让孩子们从小就在一个健康而且愉快的环境中长大。

鲁迅先生有句话:“教育是植根于爱的。”爱是教育的源泉,教师有了爱,才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点,对自己的教育对象充满信心和爱心,才会有追求卓越的精神和创新的精神,只有在爱的基础上,教师才会投入全部力量,才会把他的青春、智慧无怨无悔地献给孩子们,献给教育事业。

作为教师,必须有一颗博爱且宽容的心。对于孩子们,不能存在偏爱,要一视同仁;对于不听话、容易犯错的孩子,也不能恶语相向,要有耐心的给他们讲道理,用爱心打动他们。孩子们的心是纯洁的、可爱的,每一位老师在孩子的心目中都是伟大的,都是自己值得尊重的、想爱的人。孩子是最敏感的,谁对他好,谁对他不好,他是很明白的。 
    2、耐心。

要用“耐心”守候孩子的成功。耐心对幼儿教师来说也非常重要。孩子们的问题总是千奇百怪,如果不是一个耐心很好,善于控制情绪的人,在幼儿园的每一天都是不容易熬过来的。既让孩子们觉得难受,也让自己不好受。女儿曾经告诉我,不太喜欢一个老师,因为那个老师太容易生气了,小朋友吃饭吃得慢她也生气,小朋友没有听她讲故事她也生气。

俗话说得好,“只要功夫深,铁杵也能磨成针”,这正是耐心的一种深刻的体现。教师担当的是教书育人的重任,既然是重任,当然不可能轻松完成。所以,当自己面对后进生的顽固不化就要火从口出、恨从手泄时,提醒自己,再给他讲一遍。当自己面对后进生出现反复就要灰心丧气、甩手不干时,提醒自己,再给他明一番理。 

3、童心

“童心”感受孩子的内心世界“拥有一颗童心的教师能够更好地感受到孩子内心的世界,用一颗童心去了解孩子,你可以得到更多的信任,用一颗童心与孩子交流,你将成为他们最好的朋友”。

童心未泯是很多幼儿教师给别人的感觉。我在跟幼儿园老师接触时也感觉到,大部分老师都是很有活力,保有童真的。对孩子们来说,幼儿园的老师不仅是他们的老师,会教他们本领;也是他们的朋友,会带他们一起玩耍。他们喜欢幽默、活泼、能歌善舞、有很多点子的老师。而要做到这些,还真的需要老师学会从儿童的角度看世界,永远保持一颗童心。

除了爱心、耐心和童心以外,幼儿教师还应该具备什么样的素养呢?我想到的大致有这么几点:具有追求自身进步的上进心,要善于学习,热爱读书,并能在读书的同时独立地思考;具有对家长、对国家、对社会、对未来的责任心;具有一双发现孩子优点的眼睛,能够把每一个孩子都当成宝贝,用自己的慧眼去发现孩子身上的闪光点;拥有健康快乐的身心,把每一天都过得非常开心,同时也时常关心孩子的身心健康。

对于不适合的人坚决淘汰。不管是爱心、耐心还是童心,其实都是不容易量化、不容易考核的项目。如果我们多问问孩子的感受,多观察老师的教学过程,其实也很容易判断一个人是否适合当幼儿教师。一旦发现不具有爱心、耐心和童心的老师,不适合做幼儿园教师的人,幼儿园需要尽早把这部分人淘汰出教师队伍。

我想用前苏联教育家苏霍姆林斯基的一段话来总结:“你是明天的教师,请记住:每一个儿童都是带着想好好学习的愿望来上学的。这种愿望像一颗耀眼的火星,照亮着儿童所关切和操心的情感的世界。他以无比信任的心情把这棵火星交给我们,做教师的人。这颗火星很容易被尖刻的、粗暴的、冷淡的、不信任的态度所熄灭。要是我们,做教师的人,在心里也像儿童对待我们那样,把无限的信任同样地给予他们就好了!那将是一种富有人情的相互尊重的美妙的和谐。

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